Ska ut på stan nu med en fullproppad plånbok - för att köpa böcker. Gaaahh det kommer totalt landa på ca 1600.... på fucking studentlitteratur!!! Man blir ju galen. Det här blir iaf de sista böckerna jag någonsin kommer köpa i Pedagogik 1, skönt det!

Såhär ser alltså min anmälan ut just nu.
Prio 1 känns verkligen helrätt för mig, och jag gillar att den har praktik. Jag har faktiskt en super praktikplats just nu (som jag inte utnyttjat) hos ett företag som arbetar med att utforma texter åt andra företag, men jag vill verkligen plugga i vår. Så på så sätt kan jag kombinera den här perfekta praktikplatsen med en kurs. Känns superbra, verkligen.

Prio 2 är som det syns på HP en kompletterande kurs i Matte C. Jag vill verkligen inte plugga matte på C3L/Komvux, för jag tror att jag kommer plugga ett tag framöver, och jag vill verkligen inte kvoteras in i en mindre sökgrupp när jag söker. Det har jag lixom inte råd med.

Prio 3 är på halvfart och sträcker sig därför under 1 helt år. Kursen är i sig som en praktik, och jag får möjlighet att följa ett företag/organisation under ett helt år.

Prio 4 är ett 3-årigt program som jag tycker låter intressant. Inte intresserad av att plugga det nu, men söker för att se vad jag har för chanser.

Prio 5 har jag inte behörighet till, ska ta bort den.

Prio 6 är fortsättningen på den kurs jag läser nu.

Sammanfattningsvis kan man säga att jag är intresserad av att jobba på en kommunikationsavdelning på ett företag/organisation i framtiden. Kommunikationsdirektör är väl drömtiteln; att ansvara för ett företags hela kommunikation, högsta hönset. Jag vill jobba med att marknadsföra företag i media, inte främst genom köpta annonsytor utan även genom oberoende parter som tidningar, radiointervjuer, nyhetsredaktioner etc. Känns bra att jag har ett spår just nu, ett mål. Kanske kommer ta flera år innan jag hamnar där jag vill hamna nu, men jag ser vägen dit som positiv. Sakta men säkert börjar det gå upp för mig att jag är vuxen, haha. Sajk. 

Insåg att jag inte har den boken som jag egentligen tänkt fördiva min söndag med. Men det är lugnt, har en till bok som jag ska läsa typ 230 sidor i, så det är lunch jag klarar mig! Är inte dränkt i läxor, nejnej..

Just nu i skolan läser vi om utvecklingsprocessen sett ur en psykologisk och pedagogisk synvinkel, ett brett ämne med andra ord. Än så länge har vi haft läst om Urie Bronfenbrenner, Jean Piaget och nu Lev Vygotskij. Alla har olika teorier kring vad som är drivande i utvecklingen, om vad som påverkar, vad som har negativt inflytande etc.

Bronfenbrenners teori går ut på att miljön är det som påverkar utvecklingen mest. Inte bara närmiljöer, som hemmet och skolan, utan äver perifera miljöer som föräldrarnas arbetsplats. Arbetsplatsen kan påverka föräldern till att vara på dåligt humör, och när föräldern då kommer hem så tas det dåliga humöret med hem, något som påverkar barnet. Barnets utveckling är altså en funktion mellan individ och miljön.

Piaget är bland annat uppmärksammad för sin kritik mot skolan(detta var då under 50 och 60-talet). Han menade att ju mer skolundervisning blev tillgänglig för alla, ju mer bristfällig blev lärarna. Skolorna anställde lärare endast pga att de behövdes, inte pga deras kompetens. Den bristande pedagogiska kompetensen innebar att fel utlärningsmetoder användes. Barn sågs som små vuxna, med samma villkor för inlärning, men det kunde inte vara mer fel enligt Piaget. Piaget delade in utvecklingen i olika stadier, en karta som används även idag. Barn är inte tillgängliga för förståelse för kunskapen fören de är närmare 10år gamla, något som man inte tog hänsyn till tidigare.

Vygotskij menar att samhället och relationer är det som har störst påverkan på utvecklingen. Vi utvecklas inte utan relation till andra människor. För att barn överhuvudtaget ska förstå och kunna använda sina kognitiva kunskaper (altså använda kunskap som uppkommit genom erfarenhet i ett annat sammanhan) så måste barnet ha en förebild, exempelvis en lärare, och även en god relation till sina föräldrar.  

Jag kan inte hjälpa att det här inläget blev långt och formellt, jag tycker att det är så sjukt kul och intressant! Finns så många aspekter med så många bra inslag, men även bristande inslag. Ni ska se vår klass på våra seminarium på onsdagar. Starka diskussioner, på gränsen till att bli aggresiva haha! Anywho, nu ska jag pausa lite och kolla idol. Toodles!

Idag ska jag till Su för en föreläsning i varför man ska läsa pedagogik. Efter den föreläsningen är jag ledig till nästa Onsdag, skönt! Ska jobba lite och köpa kurslitteratur. Har fått mitt schema för september och oktober nu, och det ser bra ut.

Onsdagar: kl16-18 Seminarium
Torsdgar: kl16-18 Föreläsning

Två dagar i veckan alltså. Så jag har gott om tid till att jobba,
göra hemstudier och träna. Fan va gött!

Sitter här och försöker få fram vilken grupp jag ska ha seminarium med imorgon. Behöver veta det eftersom grupperna börjar olika tider. Informationen finns på SU's plattform Mondo, men det är fööör jääävla segt. Sidan laddar i hundra år, och sen blir det tekniskt fel.. Grr...

Lite nervös är man ju..


Bild från iconguy.com


Äsch! Inget att vara nervös över egentligen. Mest känns det som om att det kommer vara helt rätt, och jag litar faktiskt på instinkt. Det kommer nog
bli rätt mycket plugg, men mest kul och nyttigt!

Igår åkte jag och pappa till SU för en liten utforskande promenad. Frescatiområdet är riktigt stort och jag vill ha lite koll på vart jag ska ta vägen när jag kommer dit första skoldagarna, så slipper man gå runt o se ut som en vilsen dåre. Så nu har vi spanat ut var allt ligger, och självklart ligger min anvdelning lääääängst bort. Helt ärligt, det är så långt bort man kan komma på området haha. Annars tycker jag att SU såg bra ut, det är så mysigt där!

De nya reglerna när det gäller att plugga upp betyg på komvux diskuterades på tv4 för någon dag sen. Det handlar om att om man pluggar upp ett ämne på komvux så hamnar man automatiskt i en grupp som har mindre chans att få tillgång till plats på universitet eller högskola. Detta är ju helt orimligt. Många av de program som jag vill söka kräver Matte C, och därför hade jag en plan på att plugga det i höst, men då missgynnas mina chanser sedan när jag ska söka till universitetet. Detta är ju helt sinnes! En motivering som nämndes till varför dessa spec-grupper ska finnas är att många pluggar upp ämnen för att öka sina chanser, och därmed "tar" platser ifrån sökande som kommer direkt från gymnasiet. Jag köper den motiveringen, men fortfarande; det är inte direkt som att de som pluggat upp ämnen på komvux har slappat eller bara glider på en räkmacka, de har ju pluggat hårt för att nå så höga betyg som möjligt.

Det som gör att jag stör mig på den här regeln är att den missgynnar alla, oavsett vad man har för motiv med att plugga på komvux. Visst att den stoppar ett slags "fusk", men samtidigt så skyddar inte regeln dem som vill plugga upp enbart ett ämne för att ens ha behörighet till vissa kurser eller program. Jag är ju en av dom, och det suger ju verkligen.

Två artiklar om detta
http://www.nyhetskanalen.se/1.6938 

http://www.sydsvenskan.se/sverige/article637812/Svarare-komma-in-pa-hogskolan-via-komvux.html